✅Вебинар «Советы и рекомендации по коррекции нарушений сенсорной интеграции у детей. Советы по вестибулярным и гравитационным нарушениям»

✅Вебинар «Советы и рекомендации по коррекции нарушений сенсорной интеграции у детей. Советы по вестибулярным и гравитационным нарушениям»

На вебинаре будут рассмотрены вопросы помощи ребёнку с нарушением сенсорной интеграции, в какие игры с ним играть, как правильно общаться и взаимодействовать.

Дата — ⃣⃣.⃣⃣.⃣⃣⃣⃣

Начало в ⃣⃣:⃣⃣ по московскому времени

🔵Организатор — АНО Центр психологии и развития человека «Сфера»
https://sfera4you.ru

🟣Спикер — Осипова Виктория Валерьевна, кандидат психологических наук

⏺Ссылка на регистрацию — https://forms.yandex.ru/cloud/626d5bbda4f79015a05309fc/

Уважаемые родители!

Министерство Просвещения РФ разработало для Вас видеоматериалы в рамках реализации мероприятия по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Консультации логопеда для родителей

Фонематический слух.

Фонематический слух – это способность человека различать, анализировать и дифференцировать  все звуки речи.

Чаще всего, несформированность фонематического слуха отражается  в виде нарушений звукопроизношения – ребёнок не только плохо дифференцирует на слух некоторые звуки, но и не овладевает их правильным произношением. Особые трудности возникают у детей на этапе обучения грамоте, а именно чтению и письму.

Читать далее Консультации логопеда для родителей

Консультации дефектолога для родителей

Консультация для родителей на тему:

 «Зондовый массаж, как средство коррекции речи у детей»

В последние годы резко возрос процент детей, имеющих речевые нарушения.  Такие дети часто плохо говорят, имеется нарушение звукопроизношения и просодики, обусловленные недостаточной иннервацией речевого аппарата. Уних нарушен мышечный тонус общей, мимической и артикуляционной мускулатуры, парезы и параличи мышц артикуляционного аппарата, патология двигательных проявлений мышц Читать далее Консультации дефектолога для родителей

Календарь развития: что должен уметь ребенок в 1 год?

В течение первого года жизни ребенок развивается чрезвычайно интенсивно. Из беспомощного кричащего комочка он превращается в самостоятельного человека со своим характером. Что отличает годовалых малышей, какие умения и навыки должны появиться у ребенка к этому времени? Как правильно ухаживать за ребенком 1 года, чему учить и что развивать? На эти вопросы мы ответим для Вас в этой статье. Статистика показывает, что, в среднем, годовалые дети весят 10-11 кг, а их рост равен приблизительно 72-77 см. Читать далее Календарь развития: что должен уметь ребенок в 1 год?

Оптимальный возраст для приучения к горшку

Сейчас, когда подавляющее большинство родителей с рождения надевают на кроху одноразовые подгузники, вопрос о приучении ребенка к горшку отходит на второй план. Но когда-нибудь это все равно придется делать. Сколько совершенно полярных мнений можно услышать о том, в каком возрасте и каким именно способом следует знакомить ребенка с данным предметом! Причем актуальны эти дебаты как среди родителей, так и среди специалистов — педиатров, психологов, педагогов.

Наиболее распространены три точки зрения: Читать далее Оптимальный возраст для приучения к горшку

Причины неудач при приучении к горшку

Каждый ребенок индивидуален, и развитие навыков у всех происходит по-своему и в свое время. Поэтому и к горшку одни приучаются раньше, другие — позже. Это совершенно не означает, что дети, освоившие этот предмет в более старшем возрасте, менее сообразительны, усидчивы или хуже других. Более того, часто бывает, что дети, быстрее других приучившиеся к горшку, вдруг начинают протестовать и наотрез отказываются садиться на него. Читать далее Причины неудач при приучении к горшку

Дети с ЗПР — какие они?

Задержка психического развития (ЗПР) относится к категории слабовыраженных отклонений в психическом развитии и занимает промежуточное место между нормой и патологией. У детей с задержкой психического развития нет таких тяжелых патологий развития, как умственная отсталость, первичное недоразвитие речи, двигательной системы, слуха или зрения. Главные трудности, которые такие дети испытывают, связаны прежде всего с обучением и социальной адаптацией.

Читать далее Дети с ЗПР — какие они?

Типы ЗПР

Задержку психического развития принято делить на четыре группы:

1) ЗПР конституционального происхождения. Для этого типа характерна ярко выраженная незрелость эмоционально-волевой сферы, которая находится как бы на более ранней ступени развития. Здесь речь идет о так называемом психическом инфантилизме. Нужно понимать, что психический инфантилизм — это не болезнь, а скорее некоторый комплекс особенностей поведения. Читать далее Типы ЗПР

Первые признаки аутизма в раннем возрасте

Знак №1: не реагирует на взаимодействие

Младенцы обычно социальны по своей природе: они любят взаимодействовать с родителями, братьями и сестрами, другими людьми. Они смотрят на лица, слушают голоса и постоянно наблюдают за тем, что делают и говорят окружающие

Знак №2: не откликается на имя

Большинство детей начинают реагировать на имя в возрасте 1 года. Если в 12 месяцев малыш не воспринимает обращение по имени, это повод для беспокойства. Читать далее Первые признаки аутизма в раннем возрасте